Uma proposta de orientação prática, da autoria de Domingos Fernandes, que apoia a uma efetiva avaliação baseada em critérios.
Nesta publicação destacamos:
Avaliação formativa e sumativa: conceitos, propósitos e práticas
Critérios de avaliação e a sua utilização na avaliação e na classificação
Diversificação dos processos de recolha de informação
Participação dos alunos nos processos de avaliação
… numa cultura de inovação pedagógica
Para futuros utilizadores do projeto
Um apoio efetivo à implementação de uma avaliação baseada em critérios, com explicação detalhada sobre a operacionalização em sala de aula.
Consulte o webinar mais recente sobre a temática aqui.
Teacher of English. Teacher traine. Graduation in Modern languages and Literatures. MBA in Educational Policy. MA in Assessment. Phd student (Assessment). Junior researcher for the Bilingual Education project. Co-author of Metas de Aprendizagem para as Línguas Estrangeiras. Standardized national assessment. Writer and consultant for textbooks.
Autora
Carla Moura
Teacher of English. Teacher trainer. Graduation in Portuguese and English Teaching MA in Didactics of Portuguese Language and Literature. Coordinator of several projects: curricular autonomy and flexibility, MAIA, PAR.2, among others.
Autora
Margarida Pato
Teacher of English. Teacher trainer. Graduation in Modern Languages and Literature MA in Language Testing. PhD student (Classroom-based assessment).
Revisor linguístico e pedagógico
Dave Tucker
Teacher. Trainer. Consultant. Author
Recursos educativos digitais e Formação
Recursos e Formação
Recursos
Aceda a um conjunto de propostas educativas diferenciadas dirigidas à promoção do sucesso escolar.