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Appealing and motivating texts that explore the lexicon and provide context of grammatical content.
Cartoons, comic strips and other challenges, now with memes.
What’s up Podcast with Evelyn Spencer & Oliver Cooper.
Step-by-step explanations of use and form, with examples.
Exercises of increasing difficulty and mixed types.
Digital Grammar: step-by-step explanations of use and form, with illustrative example and animations about communicative situations.
Teacher’s File full of new features: 10-minute tests; Rubrics; Video extension worksheets and DACs.
Extra coursebook Inclusion.
Implementation Support of What´s Up? project.
Full of options for language practice and communication.
Suitable for mixed-ability classes.
Designed to encourage creativity … and bursting with quick, whole-class games for fun and active learning.
O Manual inclui:
Permite consolidar o trabalho em torno dos géneros textuais, de forma mais livre e lúdica, e dotar os alunos de ferramentas que lhes permitam escrever com mais autonomia
para compreender melhor a matéria.
rápidos, para testar os conhecimentos.
para esclarecer dúvidas.
e possibilidade de melhorar os resultados.
toda a matéria organizada pelos temas do Manual.
Spoken production cards
Spoken interaction cards
(pair work)
Spoken interaction cards
(group work)
Inclui:
Teacher’s Planner
Planning (trimestral e semestral + planos de aula)
Worksheets (grammar, vocabulary, reading e listening, com dois níveis de complexidade)
Assessment
Rubrics
Follow-up ideas
Cross-curricular projects
Apoio à implementação do projeto em formato webinar, preparado e apresentado pela equipa de autoras e consultora Claúdia Correia.
O projeto What´s up? 8 inclui a vertente de apoio próximo e constante das suas autoras e consultora às escolas utilizadoras.
Durante a utilização deste projeto pela sua escola, terá oportunidade de dispor de apoio e sugestões práticas para melhor potenciar os materiais, atividades e recursos nele incluídos.
Aceda aqui aos webinares de apoio realizados este ano escolar!
“All inclusive”
