Como Pensar Tudo Isto 11 – Leya Educação

11.º ANO

Filosofia

Ana da Gama
Domingos Faria
Luís Veríssimo

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Razões para escolher
este projeto

Um manual para ensinar como pensar

Um manual adaptável a diversas necessidades

Recursos que tornam o ensino da filosofia estimulante e apelativo

Rigor

Criatividade

Alinhamento com as Aprendizagens Essenciais, o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Provas de Avaliação Externa de Filosofia

Aluno

Manual

Um manual para ensinar como pensar

Organização do manual
- Capítulos 1 a 4 dedicados aos problemas e teorias filosóficos destacados nas Aprendizagens Essenciais.
- Capítulo 5 apresenta orientações sobre como escrever um ensaio filosófico e disponibiliza o acesso direto a recursos digitais para dois temas/problemas.
- Identificação do problema central em análise.
- Explicitação dos objetivos de aprendizagem.
- Pretende-se munir os alunos de ferramentas que os ajudem a pensar de modo crítico e fundamentado.
- Ensinar aos alunos não o que pensar, mas como pensar.
- Os problemas filosóficos são sempre o ponto de partida através da rubrica – Laboratório mental.

Um manual adaptável a diversas necessidades

Exposição clara e sistemática das principais ideias e argumentos incluídos nos textos.
- Ideia-chave identificada para apoio à análise do texto.
- Textos filosóficos para análise direta em sala de aula.
- Formulação explícita na forma canónica dos argumentos centrais em análise.

Nota: O professor pode optar por explorar cada uma destas três possibilidades isoladamente, ou combiná-las do modo que considerar mais adequado às necessidades dos seus alunos.

Recursos que tornam o ensino da filosofia estimulante e apelativo

Ideias em diálogo
- Diálogos imaginários entre filósofos que ajudam os alunos a compreender as ideias em confronto.
- Os diálogos recriam o ambiente da popular aplicação WhatsApp e trazem os filósofos e as suas ideias para o universo dos alunos.
- Os mesmos diálogos estão disponíveis sob a forma de divertidas animações em Aula Digital.

Diálogos apresentados sob a forma de atraentes bandas desenhadas ajudam o aluno a captar os aspetos essenciais da discussão de uma forma didática e divertida.
Fichas formativas complementadas por testes interativos na Aula Digital.
Ao longo do manual surgem desafios que interpelam o aluno e o convidam a pensar de forma autónoma, antes de conhecer as teorias da história da filosofia.
Questões do manual complementadas por atividades interativas na Aula Digital.
Uma visão integradora de cada capítulo na rubrica #como_pensar_tudo_isto?, ligando as principais ideias estudadas ao Laboratório mental inicial.
Podcasts com resumos de todas as matérias, acessíveis a partir das páginas do manual destinadas a Síntese de capítulo.
Simulador Epistemicamente 1.0
Simulador Esteticamente 1.0
Jogo Inquietamente 1.0
Chatbot Sócrates 1.0

Caderno do Estudante

Orientações para o aluno,
Resumos e fichas de verificação,
Fichas formativas,
Textos de apoio e questões de verificação,
Prova-modelo de exame,
Soluções online.

Simulador Epistemicamente 1.0: O aluno recebe feedback personalizado quanto à sua inclinação no que diz respeito ao problema da possibilidade do conhecimento.
Simulador Esteticamente 1.0: O aluno recebe feedback personalizado quanto à Teoria da Arte para que tem maior inclinação.
Jogo Inquietamente 1.0: Ajuda o aluno a posicionar-se no que diz respeito ao problema da possibilidade do conhecimento.
Chatbot Sócrates 1.0: Assistente virtual que permite que o utilizador coloque questões sobre a matéria de Filosofia (10.° e 11.° anos), sendo as mesmas respondidas com informação em texto ou com sugestões para consulta de recursos multimédia.
Atividades interativas complementares para todas as secções de exercícios do manual.
Divertidas animações de diálogos entre filósofos. Os diálogos recriam o ambiente da popular aplicação WhatsApp.
Animações de Laboratórios mentais
Apresentações em Power Point para os capítulos 1 a 7.
Canal YouTube do projeto com vídeos relacionados com todos os capítulos
Resumos áudio para todos os capítulos.
Testes interativos para o aluno e outros exclusivos do professor.
Conteúdos do Caderno de Apoio ao Professor em Word para facilitar a adaptação dos recursos às necessidades dos professores.
Vídeos para compreender e rever melhor a matéria.
Quizzes rápidos com explicação imediata.
Avaliação do progresso.
Acesso em qualquer lugar.

VÍDEOS

para compreender melhor a matéria.

Quizzes

rápidos, para testar os conhecimentos.

Explicações imediatas

para esclarecer dúvidas.

Avaliação de progresso

e possibilidade de melhorar os resultados.

Temas do manual

toda a matéria organizada pelos temas do Manual.

Conteúdo disponível através da APP Aula Digital

Exclusivo
do Professor

Manual

Um manual para ensinar como pensar
Um manual adaptável a diversas necessidades
Recursos que tornam o ensino da filosofia estimulante e apelativo

Soluções do Manual

Em formato pequeno e prático, inclui as soluções de todas as questões do manual. (rubricas #agora_pensa e #agora_pensa_mais)*

Dossiê do
Professor

Inclui:

Apresentação,
Guião de recursos multimédia,
Guiões de visionamento de filmes,
Planificações,
Cidadania e Desenvolvimento e DAC,
Laboratórios mentais,
Material complementar,
Fichas de avaliação + Soluções/Cenários de resposta*
Questões + Soluções/Cenários de resposta,
Temas/Problemas
- A redefinição do humano pela tecnociência
- A legitimidade da experimentação animal
Como avaliar ensaios filosóficos,
Como avaliar apresentações orais.

* Cenários de resposta organizados por níveis de desempenho para facilitar a correção.

Avaliar e aprender...

Uma proposta de orientação prática, da autoria de Domingos Fernandes, que apoia a uma efetiva avaliação baseada em critérios.

Nesta publicação destacamos:

Avaliação formativa e sumativa: conceitos, propósitos e práticas
Critérios de avaliação e a sua utilização na avaliação e na classificação
Diversificação dos processos de recolha de informação
Participação dos alunos nos processos de avaliação

… numa cultura de inovação pedagógica

Para futuros utilizadores do projeto

Um apoio efetivo à implementação de uma avaliação baseada em critérios, com explicação detalhada sobre a operacionalização em sala de aula. Consulte o webinar mais recente sobre a temática aqui.

Como Pensar
Tudo Isto?

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A equipa do projeto

Equipa

Autora

Ana da Gama

Licenciatura em Filosofia: área opcional – Ensino da Filosofia pela Faculdade de Letras da UP. Mestrado em Psicologia Social pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto. Investigadora do centro de estudos de filosofia (Ethics for Counselling) – Universidade Católica Portuguesa. Orientadora pedagógica e educacional do mestrado em Ensino da Filosofia pela faculdade de letras do Porto. Formadora do curso de Lógica Proposicional para professores. Corretora de Exames Nacionais. Formadora do curso de Inteligência Emocional pelo Portal do Sucesso.

Publicações na área da psicologia social – Estereótipos, preconceitos e discriminação.

Autor

Domingos Faria

Vice-diretor do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa. Professor de Epistemologia, Metafísica, Teologia Filosófica, entre outras. Investigação nas áreas de epistemologia e filosofia da religião. Participação vários eventos internacionais de filosofia. Autor de manuais escolares de Filosofia. Publicações em revistas internacionais de filosofia.

Autor

Luís Veríssimo

Professor de Filosofia e Psicologia. Professor Auxiliar Convidado no Departamento de Filosofia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (supervisão da prática profissional integrada). Licenciatura em Filosofia – Ramo Educacional. Doutoramento em Filosofia. Consultor da Associação de Professores de Filosofia (APF). Outras atividades: auditoria do Exame Nacional de Filosofia. Encontros Nacionais de Professores de Filosofia. Congresso Português de Filosofia.

Autor de manuais escolares e de outros materiais de apoio pedagógico para as disciplinas de Filosofia e Psicologia.

Razões para escolher
este projeto

Um manual para ensinar como pensar

Um manual adaptável a diversas necessidades

Recursos que tornam o ensino da filosofia estimulante e apelativo

Rigor

Criatividade

Alinhamento com as Aprendizagens Essenciais, o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Provas de Avaliação Externa de Filosofia

Aluno

Manual