Uma proposta de orientação prática, da autoria de Domingos Fernandes, que apoia a uma efetiva avaliação baseada em critérios.
Nesta publicação destacamos:
Avaliação formativa e sumativa: conceitos, propósitos e práticas
Critérios de avaliação e a sua utilização na avaliação e na classificação
Diversificação dos processos de recolha de informação
Participação dos alunos nos processos de avaliação
… numa cultura de inovação pedagógica
Para futuros utilizadores do projeto
Um apoio efetivo à implementação de uma avaliação baseada em critérios, com explicação detalhada sobre a operacionalização em sala de aula.
Consulte o webinar mais recente sobre a temática aqui.
Jogo de Partículas
Texto com destaques do que é essencial
Propostas de trabalho interdisciplinar e que reforçam a ligação dos conteúdos com o dia a dia
Exercícios resolvidos com clara definição das etapas de resolução
Grande quantidade e variedade de materiais de apoio ao Professor, nomeadamente no trabalho laboratorial, com vídeos detalhados de todas as atividades laboratoriais e tratamento dos resultados respetivos
Recursos digitais de grande valor didático para todos os conteúdos
Professora do ensino secundário (Física e Química A, Química e Física do 12º ano). Professora do ensino Profissional (Química). Licenciatura em Química pela Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências. Coordenação de grupo. Autora de manuais escolares de Química A e de Química Ensino Profissional, na Texto Editores.
Autora
Marta Duarte Ramalho
Professora do ensino básico e ensino secundário (Ciências Físico-Químicas, Física e Química A, Química do 1º ano e na disciplina de Quimicotecnia). Licenciatura em Engenharia Químico Industrial pelo Instituto Técnico de Lisboa. Apoio a alunos invisuais e amblíopes na área da física e química. Autora de manuais escolares de Química A e de Química Ensino Profissional na Texto Editores.
Autor
Paulo Alexandre de Jesus
Professor. Licenciatura em Física, Ramo de Formação Educacional, Ensino de Física e Química pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra. Curso de Formação Especializada em Educação Especial no domínio Cognitivo e Motor. Mestrado na área de especialidade em Didática das Ciências. Autor de manuais escolares de Química A na Texto Editores.