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Razões para escolher
este projeto

Manual inovador e motivador da aprendizagem, que apoia o aluno em todos os domínios.

Estrutura clara, com seleção textual criteriosa e questionários breves e gradativos.

Facilitador do estudo do aluno:

  • Contextualizações com animações «Vidas desenhadas…» NOVO
  • «Mensagens em Interação» NOVO
  • #ComoResponderBem? NOVO
  • Fichas informativas (Educação Literária e Gramática)
  • «Sei ou não sei? Eis as questões…» NOVO
  • Sínteses de unidade
  • Fichas formativas, com estrutura de exame
  • SIGA, com exercícios
  • Caderno de Atividades, com esquemas-síntese (Educação Literária de 10.º e 11.º anos) e testes NOVO
Avaliação diferenciada com disponibilização de recursos específicos
Diversificação de abordagens dos cinco domínios das AE.

Dossiê do Professor rico e recursos digitais inovadores que facilitam o trabalho do Professor.

Aluno

Manual

MANUAL INOVADOR e motivador da aprendizagem do aluno

  • MENSAGENS CRUZADAS – Abertura de unidade, com testemunho de uma personalidade do mundo da literatura/cinema/teatro/música e com ilustração alusiva ao autor/obra que irá ser estudado, da autoria de Hugo van der Ding.
  • Contextualização histórico-literária – Com cronologia e informação essencial para uma visão global do período histórico em que se insere a obra e o autor a estudar.
  • Animação «Vidas desenhadas» de todos os autores das obras em estudo no 11º ano – facilita a compreensão do aluno e motiva para o estudo do autor/obra.
  • Educação Literária: Definição breve do género antes de iniciar o estudo dos textos ou da obra. Textos criteriosamente selecionados e que permitem uma abordagem integral da obra, de acordo com as principais linhas de leitura.
  • Ponto de partida – Atividade curta, para motivar ou antecipar sentidos.

MANUAL MOTIVADOR com estrutura organizadora das aprendizagens

  • Todos os questionários são construídos numa lógica de complexidade crescente, com diversas tipologias de questões, de acordo com as provas de avaliação externa mais recentes.
  • «Truques e Dicas» – Ajudas práticas para apoiar o aluno na resolução de algumas questões de Educação Literária e de Gramática.
  • «Mensagens ao Minuto» – Atividades «lúdicas», de resolução rápida, a propósito dos conteúdos em estudo.
  • GRAMÁTICA – A Gramática surge trabalhada em contexto e com remissões para o SIGA. As estratégias são diversificadas, tanto para conteúdos de retoma como para conteúdos novos de 11.º ano.
  • Síntese
    • Géneros textuais (características e modelos textuais)
    • Sistematização de todos os conteúdos gramaticais (Ensino Básico, 10.º e 11.º anos) e exercícios
    • Recursos expressivos
    • Glossário de termos literários
    • Breve dicionário de símbolos
  • Escrita
    • Escrita curta – A incidir exclusivamente em conteúdos de Educação Literária. Remissão para ficha informativa sobre o género textual no SIGA.
    • Escrita extensa Atividades orientadas com estrutura e organização do texto, a partir de um recurso atual e motivador.

MANUAL MOTIVADOR com estrutura organizadora das aprendizagens

  • Oralidade
    • Expressão Oral a partir de recursos apelativos e que permitem abordar assuntos atuais, sempre em articulação com a temática dos textos.
    • Compreensão do Oral, a partir da audição ou do visionamento de recursos atuais e motivadores, com ligação à temática em análise.
  • Leitura
    • Textos autênticos de imprensa, relacionados com o tema da unidade.
    • Questionário de escolha múltipla semelhante ao que surge nas provas de Exame (questões de análise textual + questões de Gramática).
    • Mensagens de Hoje – Atividade final de unidade para o aluno desenvolver competências do Perfil dos Alunos e da Cidadania. Propostas, na banda lateral, para trabalho interdisciplinar desenvolvidas no Dossiê do Professor.
  • Interdisciplinaridade Guiões prontos a aplicar (no Dossiê).

Facilita o estudo do Aluno

  • «Mensagens em Interação», no final da unidade, tendo por base a interpretação de dois textos apresentados em paralelo (da obra em estudo e outro com o qual «dialogue»), de acordo com o mais recente modelo da prova de exame nacional.
  • Fichas informativas
  • Sínteses de Unidade – Esquemas e sínteses para revisão e consolidação das aprendizagens da unidade.
  • FICHAS FORMATIVAS – De acordo com a atual estrutura das provas de avaliação externa.
  • SEI OU NÃO SEI? EIS AS QUESTÕES… – Ficha de verificação da aprendizagem.
  • #ComoResponderBem? – Questionário resolvido, apresentado sob a forma de animação.

Caderno de Atividades

Educação Literária

Fichas de trabalho por obra literária, com itens de tipologia alargada.

Gramática

Fichas de trabalho, com exercícios de tipologia diversificada para treino e consolidação de aprendizagens.

Leitura e Gramática

Fichas de trabalho, com um conjunto de exercícios que seguem a tipologia de itens da avaliação externa.

Escrita e Oralidade

Fichas de trabalho, com propostas de Escrita/Oralidade orientadas.

Inclui soluções

Esquemas-Síntese e Testes

Esquemas-síntese dos autores e das obras de leitura obrigatória de Educação Literária de 10.º e 11.º anos.

 

Testes de avaliação por unidade, de preparação para os momentos de avaliação, com a estrutura e a tipologia de itens da avaliação externa.

No final, soluções para todas as atividades.

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  • Encenações comentadas

  • Animação: «Vidas desenhadas» – Novo

  • #ComoResponderBem? – Novo

  • Gramáticas com animação e exercícios

  • Questões de exame explicadas

  • Apresentações em PowerPoint® – com apresentação de conteúdo e atividades

  • Animações – para os géneros textuais

  • Linhas do tempo – Novo

  • Guias de estudo

  • Locuções de fichas informativas – Novo

  • Quizzes e Testes interativos

VÍDEOS

para compreender melhor a matéria.

Quizzes

rápidos, para testar os conhecimentos.

Explicações imediatas

para esclarecer dúvidas.

Avaliação de progresso

e possibilidade de melhorar os resultados.

Temas do manual

toda a matéria organizada pelos temas do Manual.

Conteúdo disponível através da APP Aula Digital

Exclusivo
do Professor

Manual do Professor

Inclui:

  • Identificação das Aprendizagens Essenciais em abordagem
  • Articulação curricular
  • Sugestões metodológicas
  • Soluções e Resoluções
  • Articulação com os outros elementos do projeto

Dossiê do
Professor

Forte Apoio ao Professor
  • Planificações e planos de aula
    • Planificação anual e semestral
    • Planos de aula
  • Ensino digital
    • Guia de recursos multimédia
  • Fichas de trabalho
    • Educação Literária
    • Gramática
    • Leitura e Gramática
    • Escrita
    • Oralidade (Compreensão do Oral)
    • Oralidade (Expressão Oral)
    • Soluções
  • Testes de avaliação
    • Testes de avaliação da Compreensão do Oral (transcrições e soluções)
    • Testes de avaliação escrita, matrizes e cenários de resposta (2 por unidade)
    • Grelha de correção de testes, e respetivo Excel® em Aula Digital
  • Questões de aula
    • Compreensão do Oral
    • Educação Literária
    • Leitura
    • Gramática
    • Grelhas de avaliação por domínio em Aula Digital
  • Materiais de apoio
    • 3 obras de opção (subunidade didática de «A abóbada», Viagens na minha terra e A ilustre casa de Ramires)
    • Projetos de interdisciplinaridade
    • Avaliação por rubricas
    • Projeto de Leitura
    • Transcrição dos recursos áudio/vídeo do Manual

Avaliação Diferenciada

Completo e uma verdadeira ajuda para o Professor

Editável em Word®

  • Planificações e planos de aula
    • Planificação anual
  • Questões de aula adaptadas(para alunos com maiores dificuldades)
  • Testes de avaliação adaptados (para alunos com maiores dificuldades)
  • Grelhas de avaliação (disponíveis também em versão Excel®)
  • Cenários de resposta

Avaliar e aprender...

Uma proposta de orientação prática, da autoria de Domingos Fernandes, que apoia a uma efetiva avaliação baseada em critérios.

Nesta publicação destacamos:
  • Avaliação formativa e sumativa: conceitos, propósitos e práticas
  • Critérios de avaliação e a sua utilização na avaliação e na classificação
  • Diversificação dos processos de recolha de informação
  • Participação dos alunos nos processos de avaliação

… numa cultura de inovação pedagógica

Para futuros utilizadores do projeto

Um apoio efetivo à implementação de uma avaliação baseada em critérios, com explicação detalhada sobre a operacionalização em sala de aula. Consulte o webinar mais recente sobre a temática aqui.

Mensagens 11

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A equipa do projeto

Equipa

Autora

Célia Cameira

Autor

Alexandre Dias Pinto

Autora

Carla Cardoso

Autora

Ana Andrade

Autora

Célia Cameira

Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas – variante em Estudos Portugueses e Ingleses, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Conclusão das unidades curriculares do Mestrado em Linguística Portuguesa Descritiva, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Participação em projetos de Investigação e Desenvolvimento na área da Linguística, no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL), em parceria com a Academia de Ciências de Lisboa, e nas áreas da Linguística e da Tradução, no Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC), em parceria com a Microsoft e a Priberam. Publicação de estudos e comunicações no âmbito da Literatura e da Linguística. Professora nas áreas de Inglês, Técnicas de Tradução de Inglês, Clássicos da Literatura, PLNM e Português do Ensino Básico e do Ensino Secundário há 26 anos. Formadora de Professores na área das Didáticas Específicas (Português). Autora de manuais escolares de Português do 3.º ciclo e do Ensino Secundário da Texto Editores, desde 2014.

Autor

Alexandre Dias Pinto

Professor de Português dos Ensinos Básico e Secundário. Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas (Estudos Portugueses e Ingleses). Mestrado em Literatura Comparada pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formação contínua de professores. Investigador do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa. Autor de manuais escolares. Publicações na área dos estudos de Literatura portuguesa e da Didática.

Autora

Carla Cardoso

Professora de Português do 3.º ciclo e do Ensino Secundário. Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas – variante em Estudos Portugueses e Ingleses, pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Professora Classificadora e Relatora dos Ensinos Básico e Secundário – IAVE Microsoft Innovative Educator Expert, pela Microsoft Education. Participação no Projeto COPA – Colaborar para Aprender. Autora de manuais escolares de Português do Ensino Secundário da Texto Editores e de materiais de apoio didático dos ensinos básico e secundário.

Autora

Ana Andrade

Professora dos Ensinos Básico e Secundário. Licenciatura em Ensino de Português, pela Universidade do Minho. Supervisora da classificação das provas de avaliação externa (exames finais nacionais – Secundário). Formadora na área e domínio “Didáticas específicas (Português)”, com aplicação a Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Autora de manuais escolares do 3.º Ciclo e do Ensino Secundário da Texto Editores.

Recursos educativos digitais e Formação

Recursos e Formação

Recursos

Aceda a um conjunto de propostas educativas diferenciadas dirigidas à promoção do sucesso escolar.

 

Formação

Assista ou reveja os webinares do projeto.

 

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