• Rigor científico e pedagógico.
• Manual motivador com organização facilitadora.
• Abertura das unidades a partir de vídeos com testemunhos e sugestões de personalidades públicas.
• Dicas para respostas certas (aprender a responder bem).
• Texto literário inicial para rever e consolidar as características do género em estudo (à exceção da unidade 1), seguido de trabalho de grupo e de ficha informativa sobre o género literário da unidade.
• Pontos de partida que antecipam sentidos do texto e estabelecem pontes entre o texto e a realidade dos alunos.
• Em contexto… (contextualização dos textos na ação da obra ou resumo da informação essencial entre os excertos apresentados da obra em estudo).
• Questionários de interpretação, com complexidade crescente e adequados a diferentes ritmos e formas de aprendizagem.
• Treino sistemático da gramática (partindo dos conteúdos de retoma, introduzindo os conteúdos novos e misturando-os).
• Propostas de escrita e oralidade breves a partir de recursos apelativos e inspiradores.
• Sugestões de escrita e oralidade fortemente orientadas, visando a apropriação progressiva de técnicas de produção autónoma.
• Retoma dos textos do domínio da leitura (trabalhados unidade 1), com propostas de textos apelativos que vão ao encontro do gosto dos alunos (em final de unidade).
• Atividades de Compreensão do oral a partir da audição ou do visionamento de recursos atuais e motivadores (em final de unidade).
• E tu? (rubrica que visa estimular o sentido crítico e promover a expressão oral).
• Aprendo (rubrica de apoio aos novos conteúdos de Educação Literária/Leitura e gramática).
• Truques & Dicas (rubrica de apoio de fácil compreensão/memorização, ligada à Educação Literária/Leitura ou à Gramática).
• Mensagens divertidas (atividades lúdicas/ desafios pedagógicos próximos do gosto e interesse dos alunos).
• Guiões de Leitura («Saga», Vanessa vai à luta, O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá).
• Mensagens em Jogo («Saga», Vanessa vai à luta, O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá).
• Sínteses informativas de apoio (em final de unidade).
• Ficha de autoavaliação (em final de unidade, convidando o aluno a posicionar-se quantitativamente no seu desempenho e a autorregular o seu processo de aprendizagem).
• Mensagens de Hoje (atividades intra e interdisciplinares, promovendo os domínios da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e as competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
• SIGA (forte apoio ao estudo autónomo: sistematização das características de géneros textuais da Leitura, Oralidade e Escrita de 8.º ano; Na ponta da língua: articuladores e expressões úteis e lista de sinónimos; Falta-te a palavra: apoio à expressão escrita e oral; sistematização de todos os conteúdos gramaticais novos de 8.º ano e de retoma dos anos anteriores, complementada por um conjunto de exercícios para treino e consolidação; sistematização de todos os recursos expressivos de 8.º ano e dos ciclos anteriores; padrões de conjugação dos verbos regulares e de alguns verbos irregulares.

• Grelhas de produção e autoavaliação de produção escrita e oral.

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