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Razões para escolher
este projeto

Atividades iniciais de Oralidade sobre assuntos da atualidade.

Propostas de Escrita curta (sobre temas de Educação Literária e intertextualidade) e de Escrita extensa (sobre temas atuais próximos dos interesses e da realidade dos alunos).

«Antecipar sentidos» – textos curtos, que resumem os tópicos de conteúdo que serão abordados. NOVO

«Construir sentidos» – propostas de atividades ou breves sinopses dos conteúdos das obras literárias em estudo, de forma a estabelecer a ligação entre os excertos apresentados. NOVO

«Faz sentido saber» – pequenas curiosidades a propósito do autor ou da obra em análise. NOVO

Caderno de Atividades com organização por unidade. NOVO

Dossiê do Professor com variados instrumentos de apoio.

Recursos digitais de elevado valor didático.

Aluno

Manual

  • Manual dividido em três partes correspondentes às três épocas literárias onde se enquadram as obras em estudo.
  • Frisos cronológicos – Contextualização das épocas literárias em estudo, com base numa cronologia dos acontecimentos históricos mais importantes, acompanhados por textos claros e imagens elucidativas.
  • Separador de unidade com índice dos conteúdos apresentados para cada obra literária em análise.
  • Atividades iniciais de Oralidade, com vídeos, canções e imagens que despertam o interesse dos alunos para os grandes temas da unidade.
  • «Antecipar Sentidos» – Rubrica informativa que antecede os textos de Educação Literária: apresenta excertos de obras ensaísticas que introduzem os tópicos de conteúdo que serão objeto de análise.
  • Educação Literária – Excertos literários selecionados de forma cuidada e acompanhados por questionários curtos e com tipologia de questões diversificada.
  • «Construir sentidos» – resumo dos capítulos, que estabelece a ligação entre excertos, nos casos das obras de leitura integral obrigatória. NOVO
  • «Faz sentido saber» – pequenas curiosidades a propósito do autor ou da obra em análise. NOVO
  • Escrita longa – Propostas de alargamento temático, à semelhança do grupo III do Exame Nacional.
  • Orientação clara para a produção de diferentes géneros textuais:
    • Apreciação crítica
    • Texto de opinião
    • Texto expositivo
  • «Como escrever…» Exemplo do género textual em causa, com indicações laterais que facilitam a compreensão do aluno.
  • Escrita curta – Propostas de escrita curta sobre conteúdos de Educação Literária, à semelhança da parte C do grupo I do Exame Nacional.
  • Compreensão do Oral – Exercícios de resposta fechada sobre documentos audiovisuais recentes e apelativos. NOVO
  • «Faz sentido relacionar» – Pergunta que desafia os alunos a relacionarem duas obras literárias, à semelhança do Exame Nacional. NOVO
  • Novos conteúdos gramaticais com sistematização e exemplificação, seguidos de aplicação com um conjunto de exercícios de treino.
  • Animações gramaticais + Atividades na Aula Digital
  • No final de cada parte:
    • «Faz sentido» – apresentação de um trabalho de projeto, organizado em etapas, para promover a Educação para a Cidadania e as Áreas de Competência do Perfil dos Alunos, com sugestão de trabalho interdisciplinar na banda lateral.
  • Bloco informativo – Síntese gramatical exaustiva, com exercícios de aplicação. Síntese dos géneros textuais, modos literários e recursos expressivos.
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  • Animações – Género e períodos literários – Novo

  • Encenações – botões com dicas e comentários – NOVO

  • Animações «Linhas do tempo»

  • Apresentações em PowerPoint® com apresentação de conteúdo e atividades

  • Vídeos tutoriais «Como escrever?»

  • Locuções de textos por atores profissionais – Novo

  • Animações gramaticais + Atividades

  • Questões de Exame explicadas passo a passo

  • Guia de estudo/Síntese – Novo

  • Vídeos de apoio às atividades do Manual e soluções projetáveis de todos os exercícios

  • Quizzes

  • Testes interativos

VÍDEOS

para compreender melhor a matéria.

Quizzes

rápidos, para testar os conhecimentos.

Explicações imediatas

para esclarecer dúvidas.

Avaliação de progresso

e possibilidade de melhorar os resultados.

Temas do manual

toda a matéria organizada pelos temas do Manual.

Conteúdo disponível através da APP Aula Digital

Exclusivo
do Professor

Manual do Professor

Apoia o Professor na diversificação de estratégias

O manual apresenta banda exclusiva do Professor, com:

  • indicação das Aprendizagens Essenciais;
  • cenários de resposta e soluções;
  • informações adicionais e/ou relevantes;
  • remissões para a AULA DIGITAL – NOVIDADE

Dossiê do
Professor

Grande diversidade de recursos. Material editável e fotocopiável

Inclui:

  • Planificação anual + Planificações trimestrais e semestrais NOVO
  • Microavaliações por unidade didática
    • Educação Literária
    • Gramática
    • Leitura e Gramática
    • Escrita
    • Oralidade – Expressão
    • Oralidade – Compreensão
  • Testes de avaliação
  • Grelhas de registo das microavaliações (em Aula Digital )
  • Grelhas de registo dos testes de avaliação (em Aula Digital )
  • Viagens na minha terra, de Almeida Garrett (obra de opção a Amor de Perdição)
  • Guia de recursos digitais por unidade

Caderno de Atividades

Organização por unidade NOVO

Inclui fichas de:

  • Educação Literária
  • Gramática
  • Leitura e Gramática
  • Escrita
  • Verificação das Aprendizagens e respetivas soluções

Avaliar e aprender...

Uma proposta de orientação prática, da autoria de Domingos Fernandes, que apoia a uma efetiva avaliação baseada em critérios.

Nesta publicação destacamos:
  • Avaliação formativa e sumativa: conceitos, propósitos e práticas
  • Critérios de avaliação e a sua utilização na avaliação e na classificação
  • Diversificação dos processos de recolha de informação
  • Participação dos alunos nos processos de avaliação

… numa cultura de inovação pedagógica

Para futuros utilizadores do projeto

Um apoio efetivo à implementação de uma avaliação baseada em critérios, com explicação detalhada sobre a operacionalização em sala de aula. Consulte o webinar mais recente sobre a temática aqui.

Sentidos 11

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A equipa do projeto

Equipa

Autora

Ana Catarino

Autora

Ana Felicíssimo

Autora

Isabel Castiajo

Autora

Maria José Peixoto

Autora

Ana Catarino

Professora de português. Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Português/Francês, pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP).

Avaliadora externa.

Autora de vários projetos editoriais escolares.

Autora

Ana Felicíssimo

Professora de português. Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Português/Francês, pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). Pós-graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Professores (FLUP). Orientação de estágio de Português

Coordenação do processo de classificação das provas de exame nacional Formação contínua de professores (Didática Específica, da Pedagogia Experimental e das Práticas de Avaliação do Rendimento Escolar). Membro do Conselho Geral da Escola Secundária de Almeida Garrett. Autora de projetos editoriais escolares.

Autora

Isabel Castiajo

Professora de Português. Licenciatura em Línguas e Literaturas Clássicas e Portuguesa, na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Pós-graduação em ensino de Latim, na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, em 2004.

Mestrado em Teatro Clássico, na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra.

Autora de projetos editoriais escolares.

Autora

Maria José Peixoto

Professora de Português. Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Português/Francês, pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP). Mestrado em Administração e Planificação da Educação em 2006. Curso de Doutoramento em Literaturas e Culturas Românicas, na Faculdade de Letras da Universidade do Porto em 2010.

Coordenadora do Departamento de Línguas. Avaliadora interna. Elemento da SADD. Formação CFJR (direção de turma e da didática do português). Autora de projetos editoriais escolares.

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